A.
Pengertian
Belajar Efektif
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI) efektif diartikan sebagai akibat, pengaruh, dan kesan yang dapat membawa
hasil.
Efektif dapat diartikan sebagai
kesesuaian antara orang yang melaksanakan tugas dengan sasaran yang dituju.
Efektif berkaitan dengan terlaksananya semua tugas pokok, tercapainya tujuan,
ketepatan waktu, dan adanya partisipasi aktif dari anggota.
Menurut Oemar Hamalik, belajar adalah
modifikasi atau memperteguh kelakuan melalui pengalaman, dan merupakan suatu
proses atau aktivitas, dan bukan suatu hasil
tujuan.
Kesimpulannya, pembelajaran efektif
adalah suatu pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk belajar keterampilan
spesifik, ilmu pengetahuan, dan sikap.
Kriteria
sekolah yang efektif, yaitu:
a)
Mempunyai standar
yang tinggi dan jelas.
b)
Mempunyai
instrumen evaluasi dan penilaian prestasi belajar siswa.
c)
Menggunakan
metode pembelajaran yang berakar pada penelitian, pendidikan, dan suara praktik
profesional.
d)
Menciptakan rasa
aman, dan sifat saling menghargai.
e)
Aktif dengan
melibatkan keluarga dalam membantu siswa untuk mencapai kesuksesan.
f)
Bekerja sama atau
berpartner dengan masyarakat dan pihak-pihak lain.
Menurut Joan Midden Fort, efektiftas belajar dapat
ditingkatkan melalui cara-cara berikut, yaitu:
a)
Menyiapkan segala
sesuatu dengan baik.
b)
Membuat motivasi.
c)
Menumbuhkan
dinamika dan enthuisme dalam diri pengajar.
d)
Menciptakan kesempatan
untuk berkomunikasi dengan siswa.
e)
Memperbaiki
kualitas bahan pelajaran.
B.
Cara Belajar
Efektif
a)
Memilih tempat
yang nyaman, karena akan membantu otak bekerja dengan cepat dan prima.
b)
Tentukan waktu
belajar yang baik dan tepat.
Menurut ajaran islam, waktu
efektif belajar adalah setiap bangun pagi, dan sore hari setelah tidur siang.
c)
Memilih metode
belajar yang tepat, bervariasi, dan tidak monoton.
d)
Belajar dengan
giat dan disiplin.
e)
Menulis ulang
setiap materi yang diajarkan.
Maksudnya,
dengan membuat catatan khusus yang berisi materi inti dari setiap bab
pelajaran.
f)
Membiasakan untuk
minum air putih setiap belajar.
g)
Jangan terlalu
banyak menghapal ketika menjelang ujian.
Hal
ini berhubungan dengan cara disiplin untuk belajar minimal dua jam sehari.
h)
Learning by
discussion
Maksudnya,
dalam berdiskusi kita bisa bertanya dengan teman-teman, agar membuat suasana
belajar menjadi aktif.
i)
Learning by doing
Metode
ini diterapkan di sekolah dengan sistem indoor dan outdoor yang diwujudkan
dengan pemberian teori namun diiringi dengan praktik.
C.
Manfaat Belajar
Efektif
1.
Untuk Diri
Sendiri
a)
Managemen Memori
Yaitu, meningkatkan kemampuan daya ingat kita.
b)
EmotionalManagemen
Yaitu, meningkatkan mood untuk memaksimalkan proses
pembelajaran. Emosi dalam diri adalah alat jitu yang melejitkan potensi kita
sendiri.
c)
LearningSkill
Dengan pandangan dan pemahaman mengenai pengertian
belajar akan mengalami pembaruan, maka dalam mempelajari sesuatu harus bisa
memanfaatkan waktu, keadaan, dan tempat.
2.
Untuk Para
Pengajar
a)
Meningkatkan
skill dalam menyampaikan materi pembelajaran.
b)
Bisa menciptakan
suasana pembelajaran secara berbeda dan menyenangkan.
c)
Materi
pembelajaran yang diajarkan,lebih mudah terserap oleh siswa dan bisa mengenali
hambatan belajar yang dialami siswa.
D.
Cara Menangani
Anak yang Malas Belajar
a)
Membuat jadwal
belajar
b)
Menyesuaikan
suasana belajar yang diinginkan
c)
Memberikan
dukungan pada anak
d)
Mengulangi
pelajaran yang diajarkan
e)
Membatasi waktu
belajar
f)
Dampingi anak
belajar
g)
Belajar sambil
bermain
h)
Menjelaskan
manfaat belajar pada anak
E.
Cara Membiasakan
Diri dengan Belajar Efektif
a)
Membiasakan
aktif, yaitu membiasakan diri untuk melakukan segala sesuatu dengan segera.
b)
Fokus pada tujuan
yang akan dicapai.
c)
Membuat skala
prioritas, yaitu dengan mengurutkan pilihan yang harus diselesaikan terlebih
dahulu.
d)
Percaya diri dan
tidak takut salah.
F.
Tokoh Pendidikan
yang Menginspirasi
· Salah satu tokoh pendidikan yang dikenal karena kesuksesannya
adalah Albert Einstein.
Albert Einstein adalah seorang ilmuwan
fisika teoretis yang dipandang luas sebagai ilmuwan terbesar yang sangat
terkenal dalam abad ke-20. Beliau mengemukakan teori relativitas pada tahun
1921. Teori relativitas yaitu salah satu rumus di bidang ilmu fisika yang
paling terkenal.
Albert Einstein lahir di Kerajaan Wuttemberg,
Jerman pada tanggal 14 Maret 1879. Pada usia lima tahun Einstein diberikan
kompas kantung oleh ayahnya, dan Einstein melihat bahwa sesuatu di ruang yang
kosong bereaksi terhadap jarum di dalam kompas tersebut. Sejak itulah
perkenalan Albert Einstein terhadap sains terus meningkat.
Albert Einstein dianggap sebagai pelajar
yang lambat, kemungkinan disebabkan oleh dyslexia, sifat pemalu, atau karena
struktur yang jarang, dan tidak biasa pada otaknya. Albert Einstein adalah
murid yang terbelakang di sekolahnya. Einstein memiliki kecenderungan berfikir
dengan olah fikirnya sendiri. Sedangkan pelajaran sekolah menyuruh murid untuk
berfikir dengan cara gurunya, hal ini lah yang membuat Einstein kesulitaan
dalam mengikuti pelajaran di sekolah.
Saat Einstein berusia lima belas tahun,
keadaan ekonomi keluarganya mengalami kemunduran. Hal tersebut membuat Einstein
dan keluarganya pindah ke Pavia, Milan-Italia. Albert Einstein masuk ke
Institut Teknologi Swiss Federal, di Zurich. Namun, ia gagal saat test, sehingga
dia dikirim oleh keluarganya ke Aarau, Swiss, untuk menyelesaikan sekolah
menengahnya, di mana dia menerima diplomat pada tahun 1896.
Namun, dengan kekurangannya itu Einstein
terus belajar dan berusaha dengan tekun. Sehingga dia diberikan penghargaan
untuk teori relativitasnya karena kelambatannya ini, dan berkata dengan
berfikir dalam tentang ruang dan waktu dari anak-anak lainnya, ia mampu
mengembangkan kepandaian yang lebih berkembang.
·
Salah satu tokoh
anak bangsa yang mengharumkan nama Indonesia adalah ChristaLorenzia
ChristaLorenzia
Soesanto lahir di Jakarta pada 21 Oktober 1996, ia adalah seorang pelajar
Indonesia yang memiliki banyak prestasi dalam bidang matematika dan komputer.
Sejak kecil Christa selalu pasang target, baik di sekolah maupun saat mengikuti
kejuaraan. Ia selalu ingin menjadi yang terbaik. Terbukti dia selalu menjadu
juara umum dari TK hingga lulus SD.
Bahkan
di berbagai ajang kompetensi, dia juga meraih predikat juara terutama lomba
matematika. Christa ingin mengharumkan nama Bangsa Indonesia. Sejak Oktober
2008, Christa telah membuat rekor baru di dunia MathematicsOlympiad,
dimanaChrista berhasil mendapatkan empat medali emas untuk perorangan dan dua
medali emas untuk beregu.
Rekor
ini adalah yang pertama kali dibuat oleh seorang anak Bangsa Indonesia. Saat
masih kecil Christa telah ikut kursus kumon dan berhasil lulus kumondiusia
delapan tahun. Sejak 2007, Christa menjadi salah satu member di Tim Olimpiade
Matematika Indonesia yang beranggotakan sepuluh siswa terbaik.
Christa
memang tergolong anak cerdas, ia memiki IQ 150, bahkan nilai matematika di
raportnya selalu seratus. Prestasi paling gemilang Christa adalah saat berhasil
meraih medali emas sekaligus penghargaan “The Best Theory” dan “The Best
Overall” dalam Olimpiade Sains Nasional tahun 2007, di Surabaya.
Museum
Rekor Dunia Indonesia (MURI) kemudian mencatatkan prestasinya sebagai wanita
pertama yang meraih medali emas dalam IMSO (Iternasional) dan OSN.
